Praca z kadrą

System Pracy z Kadrą – aktualizacja

Skąd wynikają zmiany i potrzeba aktualizacji obecnego SPzK? Wszystko zaczęło się nie tak dawno temu… na XLII Zjeździe ZHP, w czasie którego została przyjęta uchwała dotycząca kultury organizacyjnej. To ona stała się bezpośrednim impulsem do pracy Rady Naczelnej i Głównej Kwatery ZHP nad aktualizacją systemu pracy z kadrą. Zwrócono uwagę na konieczność świadomego działania z kulturą organizacji i powiązanie jej z codzienną pracą z kadrą. Sam projekt zaktualizowanego dokumentu „System pracy […]

Felietony Pół wieku

Kursy, kursy

Któregoś pięknego jesiennego dnia przeczytałem na Facebooku prośbę–pytanie o informację, jak przed laty były prowadzone kursy instruktorskie czy też kursy drużynowych. Tych sprzed 100 lat to nie pamiętam, ale te sprzed 60 – oczywiście tak. Pisałem o nich jakiś czas temu. Ale może jednak ponownie warto o tych ‘starożytnych’ kursach napisać. Bo było troszkę inaczej. Jak? Po pierwsze nikt nie wpadł wówczas na pomysł, że nasz przyszły drużynowy – instruktor musi […]

Gazeta

CZUWAJ 5/2023

W majowym numerze CZUWAJ m.in.: obszerny temat numeru o rozwoju duchowym w ZHP o kursach Wood Badge jakie zmiany szykują się w kształceniu o roli sądów harcerskich pisze Tomasz Rawski – przewodniczący NSH ciekawe felietony. Link do pełnej wersji numeru:

Praca z kadrą

Z jakiej gliny (2)

W artykule pod tym tytułem, który ukazał się w poprzednim numerze „Czuwaj”, podzieliłem się z czytelnikami refleksją na temat wiedzy merytorycznej kszałceniowców, których spotkałem na swojej dotychczasowej drodze instruktorskiej, a w szczególności spostrzeżeniami dotyczącymi ich kompetencji merytorycznych. Dziś ciąg dalszy – o rozwoju kompetencji trenerskich. To drugie mistrzostwo Kiedy myślisz o mistrzostwie, mistrzu – pierwsze skojarzenie, jakie się nasuwa, to mistrzostwo w rozumieniu sportowym – bycie zwycięzcą, tym najlepszym, wiodącym. […]

Praca z kadrą

Z jakiej gliny?

Często, gdy myślimy o kadrze kształcącej, trenerach, mentorach, opiekunach prób na stopnie instruktorskie, traktujemy ich tak, jakby wszyscy ulepieni byli z tej samej gliny. Czy aby na pewno tak jest? By móc uczciwie ocenić, czy ktoś jest dobrym kształceniowcem, trzeba określić kryteria związane z oczekiwaniami i wymaganiami, jakie mu stawiamy. Na potrzeby niniejszego artykułu zadowolę się prostym podziałem na kompetencje merytoryczne i trenerskie. Wykonując kombinacje posiadania przez kogoś (bądź nie), jednej, drugiej […]